Doktora Süreci, ileri düzey araştırma becerilerinin kazanılmasını hedefleyen bir eğitim sürecidir.

Hedef problem doğrultusunda planlama, geliştirme, uygulama, izleme ve değerlendirme faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde profesyonellik kazanılan bir süreçtir.

• Uzun süredir çözümlenememiş sorunlara hiç denenmemiş yollar kullanarak orijinal çözümler sunma
• Alanda uygulaması yapılmamış bir teorinin uygulamasını yaparak geçerliğini test etme
• Herkes tarafından kabul görmüş bir teorinin zayıflıklarını keşfederek alanda tekrar sorgulanmasını sağlama
• Yeni ölçme ve değerlendirme araçları geliştirme
• Çığır açacak bir keşifte bulunma
• Yeni bir alanın oluşmasına öncülük etme
• Gerçek anlamda araştırma yapmayı öğrenme
• Sağlıklı bir tezin yazım aşamaları:

Tez konusuna karar verme

• Sürece yönelik etkili bir planlama/ zaman çizelgesi oluşturma
• Tez taslağının oluşturulması
• Yoğun araştırma ve okuma
• Zihni farklı düşünce ve yöntemlere açma
• Her aşamada eleştirel yaklaşım sergileme
• Sürece hakimiyet
• Dirayet gösterme/zorluklardan etkilenmeme
• Pozitif düşünce ve inanç

Tez Planlama Süreci:

Ana Taslak

• Giriş (Araştırma alanı) ……
• Problem(araştırmanın merkezinde yer alan sorun) ……
• Literatür bu probleme yönelik olarak ne diyor? (yapılan çalışmalar, kullanılan yöntemler, elde edilen sonuçlar, probleme ne kadar çözüm sunabildikleri, eksiklik ve yetersizlikler) …..
• Bu probleme çözüm olarak ne önerilebilir? ….
• Öneriyi desteklemek için nasıl bir yöntem kullanılabilir? …..
• Sonuçlar

Bir Tezde Olmazsa Olmazlar:

• Başlık – tezin mesajını/amacını yansıtır (çok uzun olmamalıdır).
• Özet – tezin ziplenmiş halidir. Okuyucunun ilk okuduğu bölümdür.
• İçindekiler – tezin bölüm ve alt bölümlerini, kullanılan şekil, tablo , kısaltmalar vb. sırasını verir.
• Giriş – tezde odaklanılacak olan konu ve problemi yansıtır.
• Literatür –tez sahibinin tez konusuna ne kadar hakim olduğunu gösterir.
• Yöntem – probleme yaklaşımı yansıtır.
• Bulgular – sırasıyla belli bir düzen dahilinde sunulur.
• Sonuç/tartışma – literatür desteğiyle bulgular yorumlanır.
• Sınırlılıklar – çalışmadaki eksikliklerin farkında olunduğu sergilenir.
• Öneriler – hangi alanlarda uygulamalarının yapılabileceği, buradan yola çıkarak hangi çalışmaların yapılabileceği gösterilir.
• Kaynakça – sorun alanını en iyi şekilde kapsamalı, ana kaynaklar eklenmiş olmalı.
• Ekler – çalışmaya yönelik izinler, ek tablolar, şekiller, analiz çıktıları, fotoğraflar.